Preterite ve imperfect: hangisi ne zaman kullanılır, gerçek İspanyolca örneklerle
Preterite olay örgüsüdür, imperfect ise dekor. Hangisi ne zaman kullanılır, anlamı değişen fiiller hangileri ve ana diliyle konuşanlar hikâyeyi gerçekte nasıl anlatır: dijistes'ten hoy he comido'ya.
Dil Pedagojisi Baş Meraklısı @ Reelang
İspanyolcada iki basit geçmiş zaman var, İngilizcede ise bir tane. "I went" ile "I was going", "I had" ile "I used to have" hep tek bir İngilizce geçmiş zamanın içinde saklanır. İspanyolca ise her seferinde seçim yapmanı ister: fui mu iba mı, tuve mu tenía mı. İşte preterite ve imperfect meselesi bu. Geçmişle ilgili neredeyse her cümlede karşına çıkar.
Preterite ve imperfect'i ne zaman kullanacağın, dört satırda:
- Preterite: bir şey oldu ve bitti. Hikâyeyi ileri taşır. Llegué, comí, me fui.
- Imperfect: arka plan. O sırada neler oluyordu, ortam nasıldı, eskiden ne olurdu. Estaba, era, comía.
- İşe yarar bir görüntü: preterite olay örgüsüdür, imperfect dekordur.
- Türkçede "eskiden ...rdı" ya da "...yordu" diyebiliyorsan, genelde imperfect doğrudur.
| Preterite (pretérito indefinido) | Imperfect (pretérito imperfecto) | |
|---|---|---|
| Kullanım | tek seferlik, bitmiş olaylar | süren eylemler, alışkanlıklar, betimlemeler |
| Hikâyede | sonra ne oldu | olayın etrafındaki sahne |
| Türkçede genelde | gittim, dedi, kırıldı | gidiyordum, derdi, kırıktı |
| Örnekler | fui, dijo, se rompió | iba, decía, estaba roto |
| Saat, yaş, hava | nadiren | eran las seis, tenía diez años, hacía frío |
Aşağıda her kuralı, ana diliyle konuşanların gerçek videolarıyla göreceksin: hikâye anlatanlar, çocukluklarından şikâyet edenler ve Costco'da neden hiçbir şey alamadıklarını anlatanlar. Kurallardan sonra ders kitaplarının atladığı kısım geliyor: insanlar gerçekte nasıl konuşuyor, "dijistes"ten "habían muchas cosas"a. Anlamını görmek için altyazıdaki herhangi bir kelimeye dokun.
Hikâye kalıbı: estaba... cuando llegó
İki zamanı aynı anda görmenin en yaygın yolu, bir sahneyle başlayıp sonra bir şeyin olduğu hikâyelerdir. Sahne imperfect'tedir: estaba en la playa, plajdaydım. Araya giren olay preterite'tedir: me encontré con algo, bir şeye rastladım.
Bu kısa videoda bir çocuk plajda. "Hoy estaba en la playa cuando me encontré con algo enterrado", "bugün plajdayken gömülü bir şey buldum" demek. Sonraki satırların aynı kalıbı nasıl sürdürdüğüne dikkat et: era el álbum (albümdü, betimleme), lo abrí (onu açtım, olay), estaba vacío (boştu, yine betimleme).
Burada "estaba"yı "estuve" yaparsan cümle bozulur. "Estuve en la playa", "plajdaydım (ve sonra bu bitti)" demektir, kapalı bir zaman bloğu. Ortasında bir şey olan bir sahnenin arka planı olamaz.
Alışkanlıklar: cuando era pequeño...
Imperfect, "eskiden ...rdı" zamanıdır. Tekrar tekrar yaptığın şeyler, sevdiğin şeyler, hayatın o zamanki hâli. Bir İspanyol "cuando era pequeño" ya da "cuando era niña" (küçükken) diye başladığında, arka arkaya imperfect gelmesini bekle.
Burada kahvaltı hazırlayan bir kadın eskiden ne yediğini hatırlıyor. "Cuando era pequeña, me gustaba mucho desayunar cereales", "küçükken kahvaltıda mısır gevreği yemeyi çok severdim" demek. Üst üste üç imperfect: era, gustaba, encantaba.
Sondaki "ahora no me gusta tanto"ya dikkat et: "şimdi o kadar sevmiyorum". Şimdiki zaman bugün için, imperfect ise o zamanki hâl için.
Bir çocukluk hikâyesinin içinde yine de tek seferlik olaylar olabilir ve onlar preterite alır. Bu videoda "Cuando era pequeño, mis padres me preguntaron de qué color quería la habitación, y yo les dije que de rojo", "küçükken ailem odamı ne renk istediğimi sordu, ben de kırmızı dedim" demek. Era ve quería arka plan. Preguntaron ve dije bir kez oldu.
Soru bir kez soruldu, bu yüzden preguntaron. Ailesi ona her yıl sorsaydı preguntaban olurdu.
Betimleme, yaş ve saat: era, tenía, eran las...
Yaş, günün saati, hava durumu, birinin nasıl göründüğü, nasıl hissettiği: geçmişte bunların hepsi neredeyse her zaman imperfect'tedir. Durumu anlatırlar. Olmazlar.
Yaş klasik örnektir. "Antonella conoció a Messi cuando tenía 9 años", "Antonella, Messi ile 9 yaşındayken tanıştı" demek. Tanışmak bir olaydı, bu yüzden conoció preterite. 9 yaşında olmak o anki durumuydu, bu yüzden tenía imperfect.
Saat de aynı şekilde çalışır. İspanyolca "eran las seis" (saat altıydı) der, çoğul kullanarak; saat bir için ise "era la una". Bu videoda bir mezarlık görevlisi tuhaf bir hikâyenin sahnesini kuruyor: "Yo estaba sobre la calzada" (yolun üstünde duruyordum), sonra "Eran las seis y media de la tarde" (akşam altı buçuktu).
Devamını dinle: "y en ese momento me gritan" ve "Y yo estoy así y volteo". Geçmiş zamanlı bir hikâyenin ortasında şimdiki zamana geçiyor. Bu gerçek bir anlatım alışkanlığı; aşağıda daha fazlası var.
Hava durumu da aynı kuralı izler: hacía frío (hava soğuktu), llovía (yağmur yağıyordu), había niebla (sis vardı). Hava arka plansa imperfect kullan. Net bir sonu olan bir olaysa, mesela bir gece bastıran fırtına, preterite mümkündür: "ayer llovió mucho" (dün çok yağmur yağdı).
Anlamı değişen fiiller: conocí, supe, quise, pude, tuve
Birkaç yaygın fiil, her zamanda biraz farklı şey anlatır. Fark yukarıdakiyle aynı mantığı izler: preterite bir an, imperfect bir durumdur. Ama Türkçede çoğu zaman farklı fiiller gerekir.
| Fiil | Preterite | Imperfect |
|---|---|---|
| conocer | conocí: tanıştım (ilk kez) | conocía: tanıyordum, aşinaydım |
| saber | supe: öğrendim, fark ettim | sabía: biliyordum |
| querer | quise: denedim / no quise: reddettim | quería: istiyordum |
| poder | pude: başardım / no pude: başaramadım | podía: yapabiliyordum, elimdeydi |
| tener | tuve: oldu, yaşadım (bir olay) / tuve que: mecbur kaldım (ve yaptım) | tenía: vardı / tenía que: yapmam gerekiyordu |
Conocí ve conocía
Conocí, biriyle tanıştığın andır. Bu çizgi filmde Buford bir kızdan söz ediyor: "Sí, la conocí en París", "evet, onunla Paris'te tanıştım" demek. Sonraki satır yine minik bir hikâye kalıbı: yo estaba hostigando a los locales cuando la vi, "yerel halkı rahatsız ediyordum, derken onu gördüm".
Conocía ise birini ya da bir şeyi tanıdığını, oraya daha önce gittiğini anlatır. Meksika'da yaşayan Kübalı bir kadın şöyle diyor: "Yo sabía que la cultura de México era bastante rica, pero yo no la conocía en persona hasta que yo llegué aquí": "Meksika kültürünün çok zengin olduğunu biliyordum ama buraya gelene kadar onu bizzat tanımıyordum". Sabía ve conocía birer durum. Llegué ise onları değiştiren an.
Supe ve sabía
Sabía "biliyordum" demek. Supe ise bilmenin başladığı andır: "öğrendim" ya da "fark ettim". İspanyolca öğreten bir YouTuber, telefonun mesajlardan çıldırdığı günü hatırlıyor: "Ahí supe que tenía que hacer más", "işte o zaman daha fazlasını yapmam gerektiğini anladım" demek. Tek bir anda olduğu için supe.
Quise ve quería
Quería bir istektir: "istiyordum". Preterite olan quise, gerçekten denediğin anlamına gelir; "no quise" ise reddettin demektir. Frida Kahlo hakkındaki bu videoda ikisi de var, arka arkaya. Doktorlar tedavi için Avrupa'ya gitmesini söylemiş, "pero Frida no quiso" (ama Frida reddetti). Sonra: "Frida se quería quedar en México" (Frida Meksika'da kalmak istiyordu).
No quiso onun verdiği bir karardır. Se quería quedar ise ne hissettiğidir.
Pude ve podía
Podía genel olarak yeteneği ya da imkânı anlatır: "yapabiliyordum". Pude, denediğinde ne olduğunu söyler: "başardım"; "no pude" ise "denedim ve olmadı" demektir. Noel öncesi alışveriş yapan bir anne, "Al final no pudimos comprar nada porque no había" diyor: "sonunda hiçbir şey alamadık çünkü yoktu". Denediler ve olmadı, bu yüzden pudimos. "No había" (yoktu) ise mağazadaki durumu anlatıyor.
Tuve ve tenía
Tenía "vardı" demektir: bir sahiplik ya da bir durum. Tuve ise bir olaydır: "tuve una idea" (aklıma bir fikir geldi), "tuve un accidente" (kaza geçirdim). Que ile birlikte fark önemlidir: "tuve que" mecbur kaldın ve yaptın demektir; "tenía que" ise yapman gerekiyordu demektir ve cümle çoğu zaman yapmadığını söyleyerek devam eder.
Bu oyuncak yapım videosunda sorun önce imperfect ile anlatılıyor: "El problema era que el primer dinosaurio no estaba hueco por dentro" (sorun şuydu: ilk dinozorun içi boş değildi). Sonra çözüm, preterite ile: "Así que tuve que utilizar un segundo juguete" (bu yüzden ikinci bir oyuncak kullanmak zorunda kaldım).
Tetikleyici kelimeler: ayer, de repente, siempre, mientras
Birçok ders kitabı sana her zamanı "tetikleyen" kelime listeleri verir:
- Preterite ile: ayer (dün), anoche (dün gece), el año pasado (geçen yıl), una vez (bir kez), de repente (aniden), de pronto (birdenbire).
- Imperfect ile: siempre (her zaman), todos los días (her gün), a menudo (sık sık), de niño (çocukken), mientras (...-ken), antes (eskiden).
Bunlar işe yarar ipuçları. Kural değiller. Zaman, eylem hakkında ne söylemek istediğine bağlıdır ve aynı kelime ikisiyle de gelebilir.
İşte aynı videonun iki satırında, iki zamanla birlikte "ayer". Önce: "Ayer estabas con tu primo" (dün kuzeninleydin). Sonra: "Ayer fui con mi primo a visitar a mi hermana" (dün kuzenimle kız kardeşimi ziyarete gittim).
Estabas dünkü bir durumu anlatıyor. Fui ise dün olan bir yolculuk. "Ayer" hiçbir şeye karar vermiyor.
"De repente" genelde preterite'te ani bir olay getirir, çoğu zaman imperfect'teki bir sahnenin hemen ardından. Bu çocuk hikâyesinde "Y siguió caminando, cuando de repente se cruzó delante de él un gato negro", "ve yürümeye devam etti, derken birden önüne kara bir kedi çıktı" demek.
De repente konusunda bir uyarı: Şili, Peru, Ekvador ve Güney Amerika'nın başka yerlerinde "belki" ya da "bazen" anlamına da gelir. "De repente no están", "belki orada değillerdir" demek olabilir. Bu anlamda ne anilikle ne de preterite ile ilgisi vardır.
"Mientras" (...-ken) imperfect'in standart ortağıdır, çünkü devam eden bir şeyi anlatır. Küçük Prens şöyle başlıyor: "Un día, mientras volaba por el desierto, mi avioneta tuvo un fallo en el motor y cayó al suelo": "bir gün çölün üzerinde uçarken uçağımın motoru arızalandı ve yere çakıldı". Volaba devam eden eylem. Tuvo ve cayó ise onu kesenler.
Ve zaman kapalıysa "siempre" preterite ile de gidebilir: "siempre fue mi mejor amiga", "hep benim en iyi arkadaşımdı" demek ve hayatının o döneminin bittiğini sezdirir. "Siempre era la primera en llegar" (hep ilk gelen o olurdu) ise bir alışkanlığı anlatır.
Ana diliyle konuşanlar gerçekte nasıl söylüyor
Yukarıdakilerin hepsi, ders kitaplarında, sınavlarda ve gazetelerde göreceğin İspanyolca. Ama gerçek konuşmanın kendi alışkanlıkları var ve bazıları az önce öğrendiğin kuralları çiğniyor. Bunların hepsini duyacaksın. Bazısı bölgesel, bazısı günlük dil, biri ise sadece farklı bir standart. Çoğu, konuşanın İspanyolcasının ne kadar iyi olduğu hakkında hiçbir şey söylemiyor.
Dijistes, fuistes, hicistes: fazladan -s
İspanyolcada bir tane hariç bütün zamanlarda tú çekimi -s ile biter: hablas, hablabas, hablarás, hablarías. İstisna preterite'tir: hablaste, dijiste, fuiste. Bu yüzden insanlar "orada olması gereken" -s'yi ekler: dijistes, fuistes, hicistes, vistes.
Bunu İspanyolca konuşulan her yerde duyarsın, İspanya'da da Latin Amerika'da da, çoğunlukla günlük konuşmada. Bu skeçte plajdaki bir grup kız, kendilerini görmediğini söyleyen yaşlı bir kadınla tartışıyor. "Claro que sí, nos vistes y lo hicistes a propósito", "tabii ki gördün, bizi gördün ve bunu bilerek yaptın" demek. Standart İspanyolcada viste ve hiciste olurdu.
"Vistes"te küçük bir tuzak var: bu aynı zamanda doğru bir kelime. "Te vistes", vestirse fiilinden, "giyiniyorsun" demek. Hangisini duyduğunu bağlam söyler. Kendi kullanımına gelince: bu biçimleri anla ama sen dijiste, fuiste, hiciste de ve yaz. Öğretmenler ve sınavlar -s'li biçimi hata sayar, birçok kişi de kulağa cahilce geldiğini düşünür.
Habían muchas cosas: çoğul haber
"Hay" (var) standart İspanyolcada çoğul almaz, geçmiş biçimleri de almaz. "Había un problema" da "había muchos problemas" da había kullanır. Dilbilgisel olarak var olan şey fiilin nesnesidir, öznesi değil.
Ama birçok kişi fiili isme uydurur ve "habían muchos problemas" der. Bu Latin Amerika'da ve İspanya'nın Katalonya, Valensiya gibi bölgelerinde çok yaygın; öğretmenlerden, gazetecilerden, politikacılardan da duyarsın. Burada biri Venezuela'dan Arjantin'e taşınmasını anlatıyor: "cuando yo me mudé de Venezuela a Argentina vi que habían muchas cosas diferentes", "Venezuela'dan Arjantin'e taşındığımda bir sürü farklı şey olduğunu gördüm".
Real Academia Española, özenli konuşmada ve yazıda tekil había'yı öneriyor. Sınavda kullanman gereken de bu. Ama "habían" Latin Amerika'da o kadar yaygın ki dinleyenlerin çoğu fark bile etmez.
Anduve yerine andé ve andó
Andar (yürümek, dolaşmak) düzensiz bir preterite'e sahip: anduve, anduviste, anduvo. Birçok kişi bunu andé, andaste, andó diye düzenli hâle getirir, herhangi bir -ar fiili gibi. Bunu çocuklardan, günlük konuşmada ve bazı kırsal bölgelerde duyarsın. El Chavo del Ocho'nun bu bölümünde Chavo, Meksika bağımsızlık savaşından bir hikâye anlatıyor: "así andó hasta la puerta" (işte böyle kapıya kadar yürüdü). Düzeltme hemen geliyor: "¿qué es eso de andó?", ardından standart biçim, anduvo.
Sen anduve ve anduvo kullan. Şaka da zaten izleyici andó'nun yanlış olduğunu bildiği için komik.
Hoy he comido mu hoy comí mi: İspanya ve Latin Amerika
Bu hiç hata değil. İspanyolcanın bir geçmiş biçimi daha var, yakın geçmiş (pretérito perfecto): he comido, has ido, hemos visto. Nasıl kullanıldığı, insanların nerede yaşadığına bağlı.
İspanya'nın büyük kısmında bugün, bu hafta ya da "bu" diye başlayan herhangi bir zamanda olan şey yakın geçmişle anlatılır: "hoy he comido paella", "esta mañana he ido al médico". Preterite ise dün ve öncesi için. İspanya'da karavanda yaşayan biri güne şöyle başlıyor: "Hoy he dormido en el parking de IKEA", "bugün IKEA'nın otoparkında uyudum", sonra "ha sido una noche más fría de lo que me esperaba", "beklediğimden daha soğuk bir geceydi".
Latin Amerika'nın büyük kısmında bitmiş bir eylem preterite alır, on dakika önce olmuş olsa bile: "hoy comí paella", "esta mañana fui al médico". Bu kısa animasyon "El día de hoy fuimos al zoológico" diye başlıyor, "bugün hayvanat bahçesine gittik". Sonraki satırı da dinle, klasik bir hikâye kalıbı: estábamos felices (mutluyduk) hasta que de repente pasó algo terrible (ta ki birden korkunç bir şey olana kadar).
İkisi de doğru. Öğrendiğin ve en çok duyduğun çeşidi seç ve tutarlı ol. İspanya İspanyolcası öğreniyorsan, "hoy fui" Madrid'dekilerin kulağına biraz Latin Amerikalı gelir. Meksika İspanyolcası öğreniyorsan, "hoy he ido" İspanya gibi duyulur.
Anlatı şimdiki zamanı: y entonces llega y me dice...
İnsanlar komik ya da dramatik bir hikâye anlatırken, tam heyecanlı yerde geçmişten şimdiki zamana atlar. Türkçede de yaparız: "Orada duruyorum, adam geliyor ve bana diyor ki...". İspanyolcada bu genelde "y entonces llega y me dice" gibi duyulur.
İspanyol bir televizyoncu, ilk programını çektiğinin ertesi günü bir adamla karşılaşmasını anlatıyor: "Y entonces llego yo y viene él y me dice, 'Cuánto tiempo sin verte'": "ve sonra ben geliyorum, o da geliyor ve bana diyor ki 'ne zamandır görüşmüyoruz'".
Hikâye geçmişte başlıyor (grabé, me encontré) ve son cümle için şimdiki zamana kayıyor. Aynı şeyi daha önce mezarlık görevlisinden de duydun: "me gritan", "volteo". Bu, konuşmada da yazıda da tamamen normal ve doğru. Hikâyenin şimdi oluyormuş gibi hissettirmesini sağlar. Bir kez fark ettiğinde, her anıda duyarsın.
Sorular ve cevaplar
Imperfect yerine preterite ne zaman kullanılır?
Olup biten, özellikle de hikâyeyi ileri taşıyan bir eylem için preterite kullan: llegué, comí, me fui. Arka plan için imperfect kullan: o sırada neler oluyordu, ortam nasıldı ya da eskiden tekrar tekrar ne olurdu.
İspanyolcada preterite ile imperfect arasındaki fark nedir?
İkisi de geçmiş zamandır. Preterite olayı tamamlanmış bir bütün olarak sunar (fui al cine, sinemaya gittim); imperfect ise onu süren, tekrarlanan bir şey ya da bir betimleme olarak anlatır (iba al cine, sinemaya gidiyordum veya sinemaya giderdim).
Yaş, saat ve hava durumu preterite mi imperfect mi?
Geçmişte neredeyse her zaman imperfect'tedir, çünkü durumu anlatırlar: tenía diez años (on yaşındaydım), eran las seis (saat altıydı), hacía frío (hava soğuktu). Preterite yalnızca hava, sonu olan tek bir olay olduğunda çıkar: ayer llovió mucho (dün çok yağmur yağdı).
Hangi İspanyolca fiiller preterite ve imperfect'te anlam değiştirir?
En yaygınları conocer (conocí, tanıştım; conocía, tanıyordum), saber (supe, öğrendim; sabía, biliyordum), querer (no quise, reddettim; quería, istiyordum), poder (pude, başardım; podía, yapabiliyordum) ve tener (tuve que, mecbur kaldım ve yaptım; tenía que, yapmam gerekiyordu).
Ayer her zaman preterite mi ister?
Hayır. Ayer, de repente, siempre ve mientras gibi kelimeler ipucudur, kural değil. Ayer fui al médico (dün doktora gittim) preterite'tir, ama ayer estaba cansado (dün yorgundum) imperfect'tir, çünkü bir durumu anlatır.
Dijistes doğru İspanyolca mı?
Hayır, standart biçim dijiste; aynısı fuiste, hiciste ve viste için de geçerli. Dijistes gibi fazladan -s'li biçimler İspanya'da ve Latin Amerika'da günlük konuşmada çok yaygın, ama yazıda ve sınavda hata sayılır.
Hoy he comido mu demeliyim, hoy comí mi?
İkisi de doğru. İspanya'nın çoğunda bugün olan şeyler yakın geçmişle anlatılır (hoy he comido); Latin Amerika'nın çoğunda ise preterite kullanılır (hoy comí). Öğrendiğin çeşidi seç ve tutarlı kullan.
Preterite ve imperfect nasıl öğrenilir
Kurallar ve tablolar bir cümleyi kontrol etmene yarar. Hangi zamanın doğru olduğu hissi ise yüzlerce gerçek hikâye duymaktan gelir; ta ki "estaba en la playa cuando..." kulağına doğru, "estuve en la playa cuando..." ise nedenini söyleyemeden yanlış gelene kadar. Reelang tam da bunun için: ana diliyle konuşan İspanyolların kısa videoları, dokunabildiğin altyazılarla, senin seviyende.
Seviyene uygun İspanyolca videolarla başla ya da uygulamayı aç, akış senin için seçsin. Herhangi bir hikâye videosu seç ve geçişi yakala: era, estaba, tenía, sonra da bir şeyi gerçekten olduran o tek fiil.
İzlemeye başla
Gerçek İspanyolca videoları, anlaşılma zorluğuna göre seviyelendirilmiş. Test yok, kayıt yok.
İspanyolca izle