Jak nauczyciele języków mogą zdobywać własnych uczniów bez Preply i italki

Uczę angielskiego od 12 lat i byłem egzaminatorem części ustnej IELTS. Robię też rosyjski comprehensible input jako ThatRussianWord, a mój współzałożyciel Toby robi niemiecki comprehensible input jako ThatGermanWord. Każdy z nas publikuje mniej więcej jeden film tygodniowo i po czterech miesiącach nasze dwa kanały mają 23 000 obserwujących. Ten tekst jest dla nauczycieli, którzy dobrze uczą i mają dość szukania uczniów na cudzym marketplace.

W skrócie: krótki film w twoim języku, dopasowany do poziomu uczącego się, to najlepsza lekcja próbna, jaką możesz dać. Nie kosztuje cię nic w przeliczeniu na widza, uczący się znajdują go sami, a kiedy ktoś do ciebie pisze, już wie, jak uczysz.

Ile naprawdę kosztują cię platformy

Preply i italki to dobry start. Przynoszą ci uczniów od pierwszego dnia, obsługują płatności i terminy. Cenę płacisz wtedy, gdy kalendarz masz już pełny.

• Preply zatrzymuje 100% każdej lekcji próbnej z nowym uczniem. Potem pobiera 33% z każdej lekcji, schodząc stopniowo do 18% w miarę wzrostu łącznej liczby godzin (model prowizji Preply).
• italki nie pobiera prowizji od lekcji próbnych, a potem bierze 21% od pojedynczych lekcji. Do 15% schodzi dopiero przy pakietach 15 lub 20 lekcji, a zajęcia grupowe kosztują cię 30% (pomoc italki).

Prowizja to tylko część sprawy. Na obu platformach to ranking wyszukiwania decyduje, kto zobaczy twój profil, a konkurujesz z każdym innym nauczycielem twojego języka na tej samej stronie. Preply wymienia ponad 46 000 nauczycieli angielskiego. Kiedy uczący się może sortować po cenie, najprostszym sposobem na wyróżnienie się jest bycie tańszym.

Wielu nauczycieli próbuje drugiej drogi: własnej strony. Warto ją mieć, ale strona sama z siebie nie przyprowadza odwiedzających. Osoba, która wpisuje „nauczyciel niemieckiego online”, znajduje głównie same platformy, bo to one są wysoko w wynikach.

Dlaczego filmy z comprehensible input działają jako marketing

Comprehensible input to mowa, którą uczący się rozumie na swoim poziomie, z odrobiną czegoś odrobinę trudniejszego. Dobry film z taką mową jest sam w sobie użyteczny, więc ludzie go oglądają, zapisują i wracają po następny.

To zmienia sposób, w jaki uczeń cię znajduje. Na platformie wybiera cię z listy po przeczytaniu profilu i obejrzeniu 60-sekundowej wizytówki. Przy filmach słuchał cię godzinami, zanim w ogóle pomyślał o rezerwacji. Zna twój głos, tempo i poczucie humoru, i wie, że potrafisz dopasować język do jego poziomu. A to wszystko, co ma pokazać lekcja próbna.

Platformy też szukają za ciebie. TikTok, Instagram i YouTube szybko uczą się, że film w wolnym, wyraźnym niemieckim interesuje osoby uczące się niemieckiego, i pokazują go kolejnym. Nie płacisz za ten zasięg, a dobry film znajduje nowych widzów jeszcze wiele miesięcy po publikacji.

Toby nie uczy i nigdy nie twierdził, że uczy. Mimo to w kilka miesięcy około 30 osób napisało do niego z pytaniem, czy mogą zapisać się na zajęcia. Opisuje, jak robi każdy film w około 15 minut, w tekście How to make comprehensible input videos in under 15 minutes. Jeśli jesteś nauczycielem, takie wiadomości to uczniowie.

Nauczyciele i twórcy, którzy zbudowali na tym biznes

Nie ma jednego modelu. Jedni sprzedają tanie miesięczne członkostwo dużej publiczności, inni drogi kurs małej, a wielu dokłada do tego zajęcia na żywo. Łączy ich to, że najpierw są darmowe filmy, a potem coś do kupienia.

• Miss Honey (Slow English Podcast) uczy angielskiego wolno i wyraźnie ponad 4 milionów obserwujących na TikToku i prawie 1,5 miliona na YouTubie. Jej płatna część to Patreon z kursami angielskiego od A1 do C2, społeczność do ćwiczenia mówienia i masterclassy na żywo, które transmituje na YouTubie.
• Easy German zaczynał od wywiadów na ulicy i ma 3,3 miliona subskrybentów na YouTubie. Przez lata członkowie płacili na Patreonie. W 2025 kanał przeniósł ich do własnego członkostwa, z progami od 4,99 € dla wspierających do 34,99 € za codzienne rozmowy na Zoomie.
• Deutsch mit Benjamin ma około 200 000 subskrybentów na YouTubie z mniej niż 100 filmów. Każdy film kieruje do darmowego szkolenia, szkolenie prowadzi do akademii wymowy, a ponad tym jest coaching 1:1 dla profesjonalistów. Nie potrzebujesz tysięcy filmów, jeśli oferta za nimi jest jasna.
• Herr Antrim uczy niemieckiego w liceum od 2009 roku i publikuje na YouTubie od 2011. Obok etatu sprzedaje miesięczny klub dla uczących się i kursy poziomowe.
• Piece of Hebrew ma około 54 000 subskrybentów na YouTubie. Darmowy ebook ściąga ludzi na listę mailingową, a Club daje członkom transkrypcje, quizy i miesięczne spotkanie na żywo.
• Learn Vietnamese With Annie ma około 46 000 subskrybentów i sprzedaje premium lekcje audio oraz zajęcia 1:1.
• Tanya teaches Russian publikuje krótkie filmy na poziomy A1 i A2 na TikToku, Instagramie i YouTubie, gdzie każde słowo niosą rekwizyty i sceneria, a na trzech platformach obserwuje ją ponad 37 000 uczących się.

Sam film może być bardzo prosty. Vivid German prowadzi zajęcia grupowe dla zupełnie początkujących, a jego rolki wyglądają jak ta poniżej: wolny niemiecki, obrazki, gesty i żadnego tłumaczenia. Podpis zaprasza chętnych na darmowe zajęcia dla początkujących na Zoomie. Widzowie piszą w komentarzu „CLASS”, żeby dostać link, a na darmowych zajęciach poznają go jako nauczyciela.

Mniejszy język to przewaga

Jeśli uczysz języka, którego uczy się mało osób, możesz myśleć, że wideo nie jest dla ciebie. Liczby mówią coś przeciwnego. Preply wymienia około 46 000 nauczycieli angielskiego, około 3100 nauczycieli niemieckiego i około 280 nauczycieli hebrajskiego. Na YouTubie niemiecki ma kanały z milionami subskrybentów, a największe niezależne kanały hebrajskie mają dziesiątki tysięcy.

Hebrajskiego, wietnamskiego czy węgierskiego uczy się mniej osób, ale ci, którzy się uczą, mają znacznie mniejszy wybór nauczycieli, i na platformach, i na swoich tablicach. Kto znajdzie dobry film w mniejszym języku, często ogląda cały kanał.

Hungarian with Sziszi to dobry przykład. Sziszi dorastała w Budapeszcie i ma magisterium z nauczania węgierskiego jako drugiego języka. Publiczność zbudowała na YouTubie, gdzie 45 filmów dało jej ponad 21 000 subskrybentów. Dziś publikuje tam niewiele. Jej społeczność żyje na Patreonie, gdzie dalej robi filmy i odcinki podcastu dla członków, z transkrypcjami, materiałami do nauki i wyzwaniami. YouTube przyprowadził uczących się, a na Patreonie ona ich uczy. Sziszi, Piece of Hebrew i Annie pokazują, że kanał w mniejszym języku jest wystarczająco duży, by utrzymać członkostwo i zapełnić kalendarz.

Co uczący się naprawdę oglądają

Na Reelang uczący się oglądają krótkie filmy prawdziwych twórców w 46 językach, poukładane według poziomu. Widzimy, które filmy oglądają dalej, a które przewijają. To nie są liczby z TikToka czy Instagrama, a temat, który działa u jednego twórcy, u innego może nie zadziałać. Ale w różnych językach widać te same wzorce.

Co widzimy na Reelang

Tematy, przy których uczący się zostają, i te, które przewijają

Zostają Przewijają

• Randki i miłość+29%
• Obsługa klienta+28%
• Restauracje+24%
• Pieczenie+24%
• Rozmowy o niczym+21%
• Zadawanie pytań+21%
• Ubrania+19%
• Codzienna rutyna+18%
• Pieniądze+16%
• Kawa i śniadanie+15%
• Hobby+15%
• Pogoda+14%

Jak często uczący się oglądają film o danym temacie do końca, w porównaniu ze średnim filmem tej samej długości. Tematy z co najmniej 150 filmami w 8 lub więcej językach.

Jak często uczący się ogląda pokazany mu film, według długości

1. 44%poniżej 30 s
2. 33%30 do 60 s
3. 27%1 do 2 min
4. 18%2 do 5 min
5. 8%powyżej 5 min

Uczący się na Reelang w 46 językach, październik 2026. Kanał pokazuje każdemu filmy blisko jego poziomu, więc to opisuje osoby, które aktywnie się uczą, a nie każdego widza na TikToku czy Instagramie.

Ludzie rozmawiający z ludźmi wygrywają. Zamawianie jedzenia, luźna rozmowa, zadawanie pytań, płacenie, randka: takie filmy uczący się oglądają dalej o 14 do 29% częściej niż przeciętny film tej samej długości. Potrafią wyobrazić sobie siebie w tej sytuacji i te same słowa będą im potrzebne za tydzień.

Klasa przegrywa. Filmy z tagami „classroom” albo „online learning” wypadają gorzej od średniej, podobnie jak wiadomości, polityka i tematy o celebrytach. Dla nauczyciela to najbardziej przydatny wniosek. Film, na którym tłumaczysz regułę przy tablicy, wypada gorzej niż te same słowa powiedziane przy zamawianiu kawy. Pokaż sytuację, a gramatyka przejedzie się razem z nią.

Krótkie i proste łatwiej dooglądać do końca. Filmy poniżej 30 sekund uczący się oglądają w 44%, a te powyżej pięciu minut w 8%. Poziom też ma znaczenie: filmy dla początkujących (A1) wypadają o około 11% lepiej od średniej, jeśli uwzględnić długość, a filmy C1 o około 44% gorzej. Początkujących przewijających feed jest znacznie więcej, a mniej twórców robi filmy, za którymi dadzą radę nadążyć.

Najmniejszy zestaw, który zamienia widzów w uczniów

Pierwszego dnia nie potrzebujesz platformy kursowej, lejka ani sekwencji maili. Potrzebujesz czterech rzeczy.

1. Jeden film tygodniowo, który dasz radę utrzymać. Wybierz tempo na sześć miesięcy, a nie na trzy tygodnie. Uczący się wracają po kolejny film, więc on musi się pojawić.
2. Ten sam film na każdej platformie. Nie przewidzisz, gdzie wypalisz. Publiczność Toby'ego jest najsilniejsza na TikToku, moja na Instagramie, i żaden z nas by tego nie zgadł. Publikuj na TikToku, Instagramie, YouTube Shorts, a także na LinkedInie, gdzie treści językowych jest dużo mniej.
3. Jeden link i jedna oferta. W bio wstaw jeden link. Za nim zaproponuj jedną rzecz: darmową 20-minutową rozmowę, zajęcia grupowe albo tanie miesięczne członkostwo na Patreonie (Patreon bierze 10% plus opłaty za płatności na nowych stronach). Lista sześciu ofert zmusza do wyboru, a wiele osób nie wybierze nic.
4. Sposób na kontakt. Poproś o adres e-mail, choćby w zamian za darmowy PDF ze słownictwem z pięciu ostatnich filmów. Obserwujący należy do aplikacji. Lista mailingowa należy do ciebie, a odejście Easy German z Patreona pokazuje, dlaczego to się później liczy.

Potem wspominaj o ofercie, krótko i nie w każdym filmie. „Jeśli chcesz poćwiczyć to ze mną, link jest w bio” na końcu dobrego filmu w zupełności wystarczy.

Licz się z kilkoma niewypałami na start

U większości osób pierwszy film nie jest hitem. Pewnie zrobisz ich kilka, sprawdzisz różne tematy i formaty i zobaczysz, co działa. Nawet przy danych, które widzimy na Reelang, i przy filmach, które sami robimy, własne wyniki wciąż nas zaskakują.

To po części kwestia szczęścia. TikTok i Instagram pokazują nowy film najpierw małej grupie. Jeśli te pierwsze kilkaset osób akurat będzie mocno zainteresowanych, platforma pokaże go kolejnym. Jeśli dobry film trafi na ludzi, których tego dnia to nie obchodzi, może się na tym skończyć.

Jeśli będziesz publikować jeden film tygodniowo, szanse przechylą się na twoją stronę. Prędzej czy później jeden film trafi i dostanie zasięg, a wtedy inne też zaczną znajdować widzów. Z czasem platformy nauczą się, kim jest twoja publiczność, czyli osoby, które naprawdę uczą się twojego języka, i to im najpierw pokażą twoje nowe filmy.

Traktuj to więc jako drugi kanał, a nie zakład. Ucz dalej na platformach, póki twoje filmy rosną, i przenoś uczniów wtedy, kiedy trafiają do ciebie bezpośrednio. Każdy uczeń, który rezerwuje bezpośrednio, to taki, od którego nie płacisz już prowizji.

Jeśli chcesz zacząć dzisiaj, Reelang Studio prowadzi cię od pomysłu do opublikowanego filmu w jakieś 15 minut, a nasza strona dla nauczycieli języków wyjaśnia, jak twoje filmy mogą dotrzeć także do uczących się na Reelang.