Cómo conseguir tus propios alumnos sin Preply ni italki

Llevo 12 años enseñando inglés y fui examinador de speaking del IELTS. También hago input comprensible en ruso como ThatRussianWord, y mi cofundador Toby hace input comprensible en alemán como ThatGermanWord. Cada uno publica un video por semana, y después de cuatro meses nuestros dos canales tienen 23.000 seguidores. Este texto es para profesores que enseñan bien y están cansados de buscar alumnos en el marketplace de otra persona.

La versión corta: un video corto en tu idioma, hecho al nivel del estudiante, es la mejor clase de prueba que puedes dar. No te cuesta nada por espectador, los estudiantes te encuentran solos y, cuando alguien te escribe, ya sabe cómo enseñas.

Lo que te cuestan las plataformas

Preply e italki son una buena forma de empezar. Te traen alumnos desde el primer día y se encargan de los pagos y los horarios. El precio es lo que entregas una vez que tienes la agenda llena.

• Preply se queda con el 100% de cada clase de prueba con un alumno nuevo. Después toma el 33% de cada clase, y baja poco a poco hasta el 18% a medida que acumulas horas (modelo de comisiones de Preply).
• italki no cobra comisión en las clases de prueba, y luego toma el 21% en clases sueltas. Baja al 15% solo en paquetes de 15 o 20 clases, y las clases grupales te cuestan el 30% (soporte de italki).

La comisión es solo una parte. En ambas plataformas, el ranking de búsqueda decide quién ve tu perfil, y compites con todos los demás profesores de tu idioma en la misma página. Preply lista más de 46.000 tutores de inglés. Cuando un estudiante puede ordenar por precio, la forma más fácil de destacar es ser más barato.

Muchos profesores prueban el otro camino: su propia web. Vale la pena tenerla, pero una web no trae visitas sola. Quien busca «profesor de alemán online» encuentra sobre todo a las plataformas, porque ellas posicionan para esas búsquedas.

Por qué los videos de input comprensible funcionan como marketing

El input comprensible es lenguaje que el estudiante entiende a su nivel, con algo dentro que está un poco más allá. Un buen video así es útil por sí mismo, así que la gente lo mira, lo guarda y vuelve por el siguiente.

Eso cambia la forma en que un alumno te encuentra. En una plataforma, te elige de una lista después de leer un perfil y quizá ver una presentación de 60 segundos. Con videos, te ha escuchado durante horas antes de pensar en reservar. Conoce tu voz, tu ritmo y tu humor, y sabe que puedes ajustar el idioma a su nivel. Eso es todo lo que una clase de prueba debería mostrar.

Las plataformas también buscan por ti. TikTok, Instagram y YouTube aprenden rápido que un video en alemán lento y claro le interesa a quien aprende alemán, y se lo muestran a más gente así. Ese alcance no se paga, y un buen video sigue encontrando espectadores nuevos durante meses.

Toby no enseña y nunca ha dicho que lo haga. Aun así, en pocos meses unas 30 personas le escribieron para preguntar si podían reservar una clase. Él cuenta cómo hace cada video en unos 15 minutos en Cómo hacer videos de input comprensible en menos de 15 minutos. Si eres profesor, esos mensajes son alumnos.

Profesores y creadores que construyeron un negocio así

No hay un solo modelo. Algunos creadores venden una membresía mensual barata a una audiencia grande, otros venden un curso caro a una pequeña, y muchos suman clases en vivo. Lo que comparten es videos gratis primero y algo que comprar después.

• Miss Honey (Slow English Podcast) enseña inglés lento y claro a más de 4 millones de seguidores en TikTok y casi 1,5 millones en YouTube. Su parte de pago es un Patreon con cursos de inglés de A1 a C2, una comunidad para practicar conversación y masterclasses en vivo que transmite en YouTube.
• Easy German empezó con entrevistas en la calle y tiene 3,3 millones de suscriptores en YouTube. Durante años sus miembros pagaban en Patreon. En 2025 los movió a su propia membresía, con niveles desde 4,99 € para quienes apoyan hasta 34,99 € para clases diarias de conversación por Zoom.
• Deutsch mit Benjamin tiene unos 200.000 suscriptores en YouTube con menos de 100 videos. Cada video lleva a una formación gratuita, la formación lleva a una academia de pronunciación y, por encima, ofrece coaching 1:1 para profesionales. No necesitas miles de videos si la oferta detrás es clara.
• Herr Antrim enseña alemán en una secundaria desde 2009 y publica en YouTube desde 2011. Vende un club mensual para estudiantes y cursos por nivel junto a su trabajo diario.
• Piece of Hebrew tiene unos 54.000 suscriptores en YouTube. Un ebook gratis lleva a la gente a una lista de correo, y el Club da a sus miembros transcripciones, cuestionarios y una llamada en vivo al mes.
• Learn Vietnamese With Annie tiene unos 46.000 suscriptores y vende lecciones de audio premium y clases 1:1.
• Tanya teaches Russian publica videos cortos de A1 y A2 en TikTok, Instagram y YouTube, con cada palabra sostenida por objetos y por la escena a su alrededor, y más de 37.000 estudiantes la siguen entre las tres.

El video en sí puede ser muy simple. Vivid German da clases grupales para principiantes absolutos, y sus reels se ven como el de abajo: alemán lento, imágenes, gestos y nada de traducción. El pie de publicación invita a quien quiera más a una clase gratuita para principiantes por Zoom. La gente comenta «CLASS» para recibir el enlace, y esa clase gratuita es donde lo conocen como profesor.

Un idioma pequeño es una ventaja

Si enseñas un idioma que poca gente aprende, quizá pienses que el video no es para ti. Los números dicen lo contrario. Preply lista unos 46.000 tutores de inglés, unos 3.100 de alemán y unos 280 de hebreo. En YouTube, el alemán tiene canales con millones de suscriptores, mientras que los canales independientes más grandes de hebreo tienen decenas de miles.

Menos gente aprende hebreo, vietnamita o húngaro, pero quienes lo hacen tienen muchos menos profesores entre los que elegir, tanto en las plataformas como en su feed. Alguien que encuentra un buen video en un idioma pequeño suele ver todos los videos del canal.

Hungarian with Sziszi es un buen ejemplo. Sziszi creció en Budapest y tiene un máster en enseñanza del húngaro como segunda lengua. Construyó su audiencia en YouTube, donde 45 videos le trajeron más de 21.000 suscriptores. Hoy publica poco en YouTube. Su comunidad vive en Patreon, donde sigue haciendo videos y episodios de podcast para sus miembros, con transcripciones, guías de estudio y retos. YouTube trajo a los estudiantes, y Patreon es donde los enseña. Sziszi, Piece of Hebrew y Annie muestran que un canal en un idioma pequeño es suficiente para sostener una membresía y llenar una agenda.

Qué miran de verdad los estudiantes

En Reelang, los estudiantes ven videos cortos de creadores reales en 46 idiomas, ordenados por nivel. Podemos ver qué videos siguen mirando y cuáles pasan de largo. No son los números de TikTok ni de Instagram, y un tema que funciona para un creador puede fallar para otro. Pero en todos los idiomas hay patrones claros.

Lo que vemos en Reelang

Temas que enganchan y temas que la gente se salta

Se quedan Se lo saltan

• Romance y citas+29%
• Atención al cliente+28%
• Restaurantes+24%
• Repostería+24%
• Charla casual+21%
• Hacer preguntas+21%
• Ropa+19%
• Rutina diaria+18%
• Dinero+16%
• Café y desayuno+15%
• Pasatiempos+15%
• Clima+14%

Con qué frecuencia los estudiantes siguen viendo un video de este tema, comparado con un video promedio de la misma duración. Temas con al menos 150 videos en 8 idiomas o más.

Con qué frecuencia un estudiante ve el video que le mostramos, según la duración

1. 44%menos de 30 s
2. 33%30 a 60 s
3. 27%1 a 2 min
4. 18%2 a 5 min
5. 8%más de 5 min

Estudiantes de Reelang en 46 idiomas, octubre de 2026. El feed muestra a cada persona videos cercanos a su nivel, así que esto describe a gente que estudia de forma activa, no a cualquier espectador de TikTok o Instagram.

Gana la gente hablando con gente. Pedir comida, charlar, hacer preguntas, pagar algo, salir en una cita: los estudiantes siguen mirando estos videos entre un 14 y un 29% más que un video promedio de la misma duración. Pueden imaginarse en esa situación, y van a necesitar esas mismas palabras la semana que viene.

El aula pierde. Los videos etiquetados como «aula» o «aprendizaje online» rinden peor que el promedio, y lo mismo pasa con noticias, política y famosos. Para un profesor este es el dato más útil. Un video tuyo explicando una regla en una pizarra funciona peor que las mismas palabras dichas mientras pides un café. Muestra la situación y deja que la gramática viaje dentro.

Corto y simple es más fácil de terminar. Los estudiantes ven el 44% de los videos de menos de 30 segundos que les mostramos, y el 8% de los que pasan de cinco minutos. El nivel también cuenta: los videos para principiantes (A1) rinden un 11% mejor que el promedio si descuentas la duración, y los de C1 rinden un 44% peor. Hay muchos más principiantes deslizando, y menos creadores que hagan videos que ellos puedan seguir.

El montaje mínimo para convertir espectadores en alumnos

No necesitas una plataforma de cursos, un embudo ni una secuencia de correos el primer día. Necesitas cuatro cosas.

1. Un video por semana que puedas sostener. Elige un ritmo que aguantes seis meses, no uno que aguantes tres semanas. La gente vuelve por el siguiente video, así que tiene que llegar.
2. El mismo video en todas las plataformas. No puedes predecir dónde vas a crecer. La audiencia de Toby es más fuerte en TikTok, la mía en Instagram, y ninguno lo habría adivinado. Publica en TikTok, Instagram, YouTube Shorts y también en LinkedIn, que tiene mucho menos contenido de idiomas.
3. Un enlace y una oferta. Pon un solo enlace en tu bio. Detrás, ofrece una sola cosa: una llamada gratis de 20 minutos, una clase grupal o una membresía mensual barata en Patreon (Patreon se queda con el 10% más las comisiones de pago en las páginas nuevas). Una lista de seis ofertas obliga a elegir, y muchos no elegirán nada.
4. Una forma de mantener el contacto. Pide un correo electrónico, aunque sea a cambio de un PDF gratis con el vocabulario de tus últimos cinco videos. Un seguidor le pertenece a la app. Una lista de correo te pertenece a ti, y la salida de Easy German de Patreon muestra por qué eso importa después.

Luego menciona la oferta, breve y no en cada video. Con un «si quieres practicar esto conmigo, el enlace está en mi bio» al final de un buen video, alcanza.

Espera fallar unas cuantas veces al principio

Para casi todo el mundo, el primer video no funciona. Lo normal es hacer varios, probar temas y formatos distintos y ver qué pega. Incluso con los datos que vemos en Reelang y los videos que hacemos nosotros mismos, nuestros propios resultados todavía nos sorprenden.

Parte de esto es suerte. TikTok e Instagram muestran un video nuevo primero a un grupo pequeño. Si esos primeros cientos de espectadores resultan muy interesados, la plataforma se lo muestra a más gente. Si un buen video cae en personas a las que ese día no les importa, puede quedarse ahí.

Si sigues publicando un video por semana, las probabilidades se ponen de tu lado. Tarde o temprano uno pega y la plataforma lo empuja, y los demás también empiezan a encontrar espectadores. Con el tiempo, las plataformas aprenden quién es tu audiencia, gente que aprende tu idioma en serio, y le muestran tus videos nuevos primero.

Así que tómalo como un segundo canal, no como una apuesta. Sigue enseñando en las plataformas mientras tus videos crecen, y pasa a tus alumnos cuando te encuentren directamente. Cada alumno que reserva contigo directamente es uno por el que ya no pagas comisión.

Si quieres empezar hoy, Reelang Studio te lleva de una idea a un video publicado en unos 15 minutos, y nuestra página para profesores de idiomas explica cómo tus videos también pueden llegar a los estudiantes de Reelang.