Dil öğretmenleri Preply ya da italki olmadan kendi öğrencilerini nasıl bulur?

12 yıldır İngilizce öğretiyorum ve IELTS konuşma sınavında değerlendirmeci oldum. Ayrıca ThatRussianWord adıyla Rusça comprehensible input üretiyorum; kurucu ortağım Toby de ThatGermanWord adıyla Almanca yapıyor. İkimiz de haftada yaklaşık bir video paylaşıyoruz ve dört ayın sonunda iki kanalımızın 23.000 takipçisi var. Bu yazı, öğretmekte iyi olan ama öğrencilerini başkasının pazar yerinde aramaktan yorulan öğretmenler için.

Kısacası: senin dilinde, öğrencinin seviyesine göre hazırlanmış kısa bir video, verebileceğin en iyi deneme dersidir. İzleyici başına sana hiçbir şeye mal olmaz, öğrenciler onu kendileri bulur ve biri sana yazdığında nasıl öğrettiğini çoktan biliyordur.

Platformlar sana neye mal oluyor?

Preply ve italki başlamak için iyi birer yol. İlk günden sana öğrenci getiriyorlar, ödemeyi ve takvimi de onlar yönetiyor. Bedeli ise takvimin dolduğunda vazgeçtiğin şey.

• Preply yeni bir öğrenciyle yapılan her deneme dersinin %100'ünü alıkoyuyor. Sonrasında her dersten %33 kesiyor; toplam ders saatin arttıkça bu oran kademe kademe %18'e iniyor (Preply'ın komisyon modeli).
• italki deneme derslerinden komisyon almıyor, tek derslerden ise %21 alıyor. Oran yalnızca 15 veya 20 derslik paketlerde %15'e düşüyor; grup dersleri ise sana %30'a mal oluyor (italki destek).

Komisyon işin sadece bir kısmı. Her iki platformda da profilini kimin göreceğine arama sıralaması karar veriyor ve aynı sayfada o dili öğreten diğer bütün öğretmenlerle yarışıyorsun. Preply'da 46.000'den fazla İngilizce öğretmeni listeleniyor. Öğrenci fiyata göre sıralayabiliyorsa, öne çıkmanın en kolay yolu daha ucuz olmak.

Birçok öğretmen diğer yolu deniyor: kendi web sitesi. Site iyi bir şey ama kendi başına ziyaretçi getirmiyor. "Online Almanca öğretmeni" diye arayan biri çoğunlukla yine platformları buluyor, çünkü o aramalarda üst sıralarda onlar çıkıyor.

Comprehensible input videoları neden pazarlama olarak işe yarıyor?

Comprehensible input, öğrencinin kendi seviyesinde anladığı, içinde birazcık da seviyesinin hemen üstü olan konuşmadır. İyi bir video tek başına faydalıdır; bu yüzden öğrenciler izler, kaydeder ve bir sonraki için geri gelir.

Bu, bir öğrencinin seni bulma biçimini değiştirir. Platformda öğrenci profilini okuduktan ve belki 60 saniyelik tanıtımı izledikten sonra seni listeden seçer. Videolarda ise ders almayı düşünmeden çok önce seni saatlerce dinlemiştir. Sesini, hızını ve mizah anlayışını bilir; bir dili onun seviyesine göre anlatabildiğini de bilir. Deneme dersinin göstermesi gereken her şey budur.

Bulma işini de platformlar senin yerine yapar. TikTok, Instagram ve YouTube, yavaş ve net Almanca konuşulan bir videonun Almanca öğrenenlerin ilgisini çektiğini hızla öğrenir ve videoyu daha çok kişiye gösterir. Bu erişim için para ödemezsin; iyi bir video yayınlandıktan aylar sonra bile yeni izleyici bulmaya devam eder.

Toby ders vermiyor ve verdiğini hiç söylemedi. Buna rağmen birkaç ayda yaklaşık 30 kişi ona yazıp ders alıp alamayacaklarını sordu. Her videoyu 15 dakika kadar bir sürede nasıl yaptığını 15 dakikadan kısa sürede comprehensible input videosu nasıl yapılır yazısında anlatıyor. Öğretmensen, o mesajlar öğrenci demek.

Bu yolla iş kuran öğretmenler ve içerik üreticileri

Tek bir model yok. Bazıları geniş bir kitleye ucuz aylık üyelik satıyor, bazıları küçük bir kitleye pahalı bir kurs satıyor, birçoğu da üstüne canlı ders ekliyor. Ortak noktaları şu: önce ücretsiz videolar, sonra satın alınacak bir şey.

• Miss Honey (Slow English Podcast) TikTok'ta 4 milyonu, YouTube'da 1,5 milyona yakın takipçiye yavaş ve net İngilizce öğretiyor. Ücretli tarafı ise A1'den C2'ye İngilizce kursları, konuşma pratiği için bir topluluk ve YouTube'da canlı yayınladığı ustalık derslerinin olduğu bir Patreon.
• Easy German sokak röportajlarıyla başladı ve YouTube'da 3,3 milyon abonesi var. Yıllarca üyeleri Patreon üzerinden ödeme yaptı. 2025'te onları kendi üyelik sistemine taşıdı; destekçiler için 4,99 €'dan Zoom'da günlük konuşma dersleri için 34,99 €'ya kadar uzanan kademeler var.
• Deutsch mit Benjamin 100'den az videoyla YouTube'da yaklaşık 200.000 aboneye ulaştı. Her video ücretsiz bir eğitime yönlendiriyor, eğitim bir telaffuz akademisine çıkıyor, onun üstünde de profesyonellere birebir koçluk veriyor. Arkasındaki teklif netse binlerce videoya gerek yok.
• Herr Antrim 2009'dan beri bir lisede Almanca öğretiyor, 2011'den beri YouTube'da paylaşıyor. Asıl işinin yanında aylık bir öğrenci kulübü ve seviye kursları satıyor.
• Piece of Hebrew YouTube'da yaklaşık 54.000 aboneye sahip. Ücretsiz bir e-kitap öğrencileri e-posta listesine getiriyor, Club ise üyelere deşifre metinleri, testler ve aylık canlı görüşme sunuyor.
• Learn Vietnamese With Annie yaklaşık 46.000 aboneye sahip; premium ses dersleri ve birebir dersler satıyor.
• Tanya teaches Russian TikTok, Instagram ve YouTube'da kısa A1 ve A2 videoları paylaşıyor; her kelimeyi nesneler ve etrafındaki sahne taşıyor. Üç platformda toplam 37.000'den fazla öğrenci onu takip ediyor.

Videonun kendisi çok basit olabilir. Vivid German sıfırdan başlayanlara grup dersleri veriyor ve reelsleri aşağıdaki gibi görünüyor: yavaş Almanca, resimler, el kol hareketleri ve hiç çeviri yok. Açıklamada devamını isteyenleri Zoom'daki ücretsiz başlangıç dersine çağırıyor. İzleyiciler bağlantıyı almak için "CLASS" yazıyor ve onunla öğretmen olarak ücretsiz derste tanışıyorlar.

Küçük bir dil avantajdır

Az kişinin öğrendiği bir dili öğretiyorsan videonun sana göre olmadığını düşünebilirsin. Sayılar tam tersini söylüyor. Preply'da yaklaşık 46.000 İngilizce, yaklaşık 3.100 Almanca ve yaklaşık 280 İbranice öğretmeni listeleniyor. YouTube'da Almanca için milyonlarca aboneli kanallar var; en büyük bağımsız İbranice kanallarının abonesi ise on binlerle ölçülüyor.

İbranice, Vietnamca ya da Macarca öğrenen az kişi var ama öğrenenlerin seçebileceği öğretmen sayısı çok daha az, hem platformlarda hem akışlarında. Küçük bir dilde iyi bir video bulan öğrenci genelde o kanaldaki bütün videoları izliyor.

Hungarian with Sziszi buna iyi bir örnek. Sziszi Budapeşte'de büyüdü ve yabancı dil olarak Macarca öğretimi alanında yüksek lisans yaptı. Kitlesini YouTube'da kurdu; 45 video ona 21.000'den fazla abone getirdi. Bugün YouTube'da çok az paylaşıyor. Topluluğu Patreon'da yaşıyor; orada üyeleri için video ve podcast bölümleri üretmeyi sürdürüyor, yanında deşifre metinleri, çalışma rehberleri ve görevler veriyor. Öğrencileri YouTube getirdi, onlara Patreon'da öğretiyor. Sziszi, Piece of Hebrew ve Annie küçük bir dildeki kanalın bir üyelik yürütmeye ve takvimi doldurmaya yettiğini gösteriyor.

Öğrenciler aslında neyi izliyor?

Reelang'de öğrenciler 46 dilde gerçek içerik üreticilerinin kısa videolarını seviyeye göre izliyor. Hangi videoları izlemeye devam ettiklerini, hangilerini kaydırıp geçtiklerini görebiliyoruz. Bunlar TikTok ya da Instagram sayıları değil ve bir üretici için işe yarayan konu bir başkası için yine de tutmayabilir. Ama diller genelinde bazı örüntüler net.

Reelang'de gördüklerimiz

Öğrenenlerin kaldığı konular ve geçip gittiği konular

Öğrenenler kalıyor Öğrenenler geçiyor

• Aşk ve flört+29%
• Müşteri hizmetleri+28%
• Restoranlar+24%
• Fırın ve hamur işleri+24%
• Havadan sudan sohbet+21%
• Soru sorma+21%
• Kıyafetler+19%
• Günlük rutin+18%
• Para+16%
• Kahve ve kahvaltı+15%
• Hobiler+15%
• Hava durumu+14%

Öğrenenlerin bu konudaki bir videoyu izlemeye devam etme sıklığı, aynı uzunluktaki ortalama bir videoyla karşılaştırıldığında. En az 150 videosu ve 8 ya da daha fazla dili olan konular.

Gösterdiğimiz bir videoyu öğrenenlerin izleme sıklığı, uzunluğa göre

1. 44%30 sn altı
2. 33%30-60 sn
3. 27%1-2 dk
4. 18%2-5 dk
5. 8%5 dk üstü

46 dildeki Reelang öğrenenleri, Ekim 2026. Akış her öğrenene kendi seviyesine yakın videolar gösterir; yani bu, TikTok ya da Instagram'daki her izleyiciyi değil, aktif olarak öğrenen kişileri anlatır.

İnsanla konuşan insan kazanıyor. Yemek sipariş etmek, havadan sudan sohbet, soru sormak, bir şeyin parasını ödemek, buluşmaya gitmek: öğrenciler bunları aynı uzunluktaki ortalama bir videoya göre %14 ila %29 daha fazla izlemeye devam ediyor. Kendilerini o durumda hayal edebiliyorlar ve aynı kelimelere haftaya ihtiyaçları olacak.

Sınıf kaybediyor. "Sınıf" ya da "online öğrenme" etiketli videolar ortalamanın altında kalıyor; haber, siyaset ve ünlü konuları da öyle. Öğretmenler için en işe yarar bulgu bu. Tahtanın başında bir kuralı anlattığın video, aynı sözleri kahve siparişi verirken söylediğin videodan daha kötü gidiyor. Durumu göster, dil bilgisi de içinde taşınsın.

Kısa ve basit olanı bitirmek daha kolay. Gösterdiğimiz 30 saniyenin altındaki videoların %44'ünü, beş dakikanın üstündekilerin ise %8'ini izliyorlar. Seviye de önemli: uzunluk hesaba katıldığında başlangıç (A1) videoları ortalamadan yaklaşık %11 daha iyi, C1 videoları ise yaklaşık %44 daha kötü gidiyor. Akışta çok daha fazla başlangıç seviyesinde öğrenci var ve onların takip edebileceği videoyu yapan üretici az.

İzleyiciyi öğrenciye çeviren en küçük düzen

İlk günden kurs platformuna, huniye ya da e-posta dizisine ihtiyacın yok. Dört şeye ihtiyacın var.

1. Sürdürebileceğin haftada bir video. Üç hafta değil, altı ay boyunca tutabileceğin bir tempo seç. Öğrenciler bir sonraki video için geri geliyor, o yüzden video gelmek zorunda.
2. Aynı video her platformda. Nerede tutacağını kestiremezsin. Toby'nin kitlesi en çok TikTok'ta, benimki Instagram'da; ikimiz de bunu tahmin edemezdik. TikTok, Instagram, YouTube Shorts ve dil içeriğinin çok daha az olduğu LinkedIn'e de yükle.
3. Tek bir bağlantı, tek bir teklif. Biyografine tek bir bağlantı koy. Arkasında tek bir şey sun: ücretsiz 20 dakikalık görüşme, grup dersi ya da Patreon'da ucuz bir aylık üyelik (Patreon yeni sayfalarda %10 artı ödeme ücretlerini alıyor). Altı teklifli bir liste öğrenciyi seçmek zorunda bırakır ve çoğu hiçbirini seçmez.
4. İletişimde kalmanın bir yolu. E-posta adresi iste; son beş videondaki kelimeleri içeren ücretsiz bir PDF karşılığında bile olur. Takipçi uygulamaya aittir. E-posta listesi sana aittir ve Easy German'ın Patreon'dan ayrılması bunun ileride neden önemli olduğunu gösteriyor.

Sonra teklifinden kısaca ve her videoda olmayacak şekilde söz et. İyi bir videonun sonunda "Bunu benimle çalışmak istersen bağlantı biyografimde" demek yeterli.

Önce birkaç ıskalama bekle

Çoğu kişi için ilk video tutmaz. Muhtemelen birkaç tane yapacak, farklı konu ve formatlar deneyecek ve neyin işe yaradığını göreceksin. Reelang'de gördüğümüz verilere ve kendi yaptığımız videolara rağmen kendi sonuçlarımız bile bizi hâlâ şaşırtıyor.

Bunun bir kısmı şans. TikTok ve Instagram yeni videoyu önce küçük bir gruba gösteriyor. O ilk birkaç yüz izleyici gerçekten ilgilenirse platform videoyu daha çok kişiye göstermeye devam ediyor. İyi bir video o gün umursamayan kişilere denk gelirse orada durabiliyor.

Haftada bir video paylaşmayı sürdürürsen olasılıklar senin lehine döner. Er ya da geç bir video tutar ve öne çıkarılır; diğerleri de izleyici bulmaya başlar. Zamanla platformlar kitlenin kim olduğunu öğrenir, yani senin dilini ciddi ciddi öğrenenleri, ve yeni videolarını önce onlara gösterir.

Bu yüzden buna bahis değil, ikinci bir kanal gibi bak. Videoların büyürken platformlarda ders vermeyi sürdür ve seni doğrudan bulan öğrencileri yavaş yavaş kendine taşı. Doğrudan ders alan her öğrenci, artık komisyon ödemediğin bir öğrenci demek.

Bugün başlamak istersen, Reelang Studio seni bir fikirden yayınlanmış bir videoya 15 dakika kadar bir sürede götürüyor; dil öğretmenleri için hazırladığımız sayfa da videolarının Reelang'deki öğrencilere nasıl ulaşabileceğini anlatıyor.