Wie lange dauert es, eine Sprache zu lernen? Stunden echtes Video pro Niveau, in 12 Sprachen

Unser Modell schätzt rund 200 Stunden spanisches Video auf deinem Niveau für einen Wortschatz in B1-Größe (Mittelstufe) und 250 Stunden für B2 (obere Mittelstufe). Deutsch braucht etwa 245 und 325 Stunden, Niederländisch 145 und 180, Russisch 400 und 500. Das sind Wortschatz-Etappen auf dem Weg zu Alltagsgesprächen und Videos von Muttersprachlern, keine Garantie für Verstehen. Wie oft jedes Wort vorkommt, haben wir gezählt, Wort für Wort, in 4.500 Stunden Kurzvideos in diesen 12 Sprachen. Wie schnell diese Wörter gelernt werden, ist aus veröffentlichter Forschung geschätzt. Wähle unten deine Sprache und dein Ziel, und der Rechner gibt dir deine eigene Zahl und die Schritte dorthin.

Wie viele Stunden Video brauchst du?

12 Sprachen · echte Clips von Muttersprachlern, Wort für Wort gezählt

Ich lerne Spanisch Französisch Italienisch Portugiesisch Rumänisch Deutsch Niederländisch Schwedisch Englisch Griechisch Tschechisch Russisch Im Moment kann ich noch nichts, ich fange bei null an einzelne Wörter und Sätze verstehen (A1) langsamen, einfachen Alltagsgesprächen folgen (A2) Alltagsgesprächen folgen (B1) den meisten Videos von Muttersprachlern folgen (B2) Ich möchte einzelne Wörter und Sätze verstehen (A1) langsamen, einfachen Alltagsgesprächen folgen (A2) Alltagsgesprächen folgen (B1) den meisten Videos von Muttersprachlern folgen (B2) fast allem folgen, auch schnellem Sprechen (C1) Ich kann schauen 15 Minuten am Tag 30 Minuten am Tag 45 Minuten am Tag 1 Stunde am Tag 1½ Stunden am Tag 2 Stunden am Tag

Deine Schätzung

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So haben wir diese Schätzungen berechnet

Zwei Dinge, bevor du der Zahl traust. Die Videos wurden gemessen: Wir wissen, wie viele Wörter eine Stunde echtes Spanisch enthält und wie oft jedes davon wiederkehrt. Das Lernen wurde geschätzt: Wir haben veröffentlichte Forschung genutzt, um zu schätzen, wie viele dieser Wörter hängen bleiben. Schauen baut auch andere Fähigkeiten auf, aber die haben wir nicht gemessen.

Die Überraschung: leichte Videos nutzen fast dieselben Alltagswörter

Ein A1-Clip ist leichter als ein C1-Clip: langsamer, kürzere Sätze, einfachere Grammatik. Was wir erwartet und nicht gefunden haben: dass er auch häufigere Wörter nutzt. In einem typischen spanischen Clip mit Stufe A1 gehören 76 Prozent der Wörter, die du hörst, zu den 1.000 häufigsten spanischen Wörtern; in einem typischen C1-Clip 79 Prozent. Im Deutschen läuft es andersherum, 81 gegen 78. Über die 12 Sprachen hinweg verschiebt das Niveau-Etikett diesen Anteil um höchstens ein paar Punkte, ohne klare Richtung, während sich das Tempo sehr wohl ändert: In unseren spanischen Clips von Muttersprachlern liegt A1 im Median bei etwa 130 Wörtern pro Minute und C1 bei etwa 165, deutsches A1 bei etwa 100 und C1 bei etwa 140. Menschen, die über ihr echtes Leben reden, greifen zu weitgehend denselben Alltagswörtern, egal ob jemand zuhört, der lernt; ein „leicht“-Etikett sagt vor allem, wie langsam und wie einfach sie sie sagen.

Das ändert, wofür die Stunden da sind. Es gibt kein Niveau echter Videos, auf dem alle Wörter leicht sind. Ab der ersten Stunde bist du in der vollen Sprache, und die Zeit geht nicht dafür drauf, weniger Wörter zu treffen, sondern dieselben Wörter oft genug zu treffen, um sie zu behalten.

Unsere Studie zum Sprechtempo hat dasselbe beim Tempo gefunden: A1-Clips sind klar langsamer, aber von A2 bis C1 bewegt sich das Tempo kaum (Spanisch A2 bei 5,87 Silben pro Sekunde, C1 bei 5,93). Über A1 hinaus ändern sich also Tempo und häufige Wörter kaum, und trotzdem ist ein C1-Clip deutlich schwerer. Übrig bleiben Grammatik, wie dicht die Gedanken gepackt sind, das Thema und wie viel du über die Welt der sprechenden Person wissen musst. Um zu hören, was übrig bleibt, hier zwei englische Clips mit demselben Tempo und demselben Anteil häufiger Wörter: eine Mutter, die McDonald’s für ihre Familie anrichtet (A2), und ein Nachrichtenbeitrag darüber, dass Australien den Chemiekonzern 3M verklagt (C1).

Der Nachrichtenbeitrag verlangt mehr Hintergrundwissen: eine Klage über 2 Milliarden Dollar, „forever chemicals“, der Attorney General.

Nach A1 solltest du ein Video nicht danach beurteilen, wie schnell jemand spricht. Probier es einfach aus. Wenn du folgen kannst, worum es geht, auch wenn dir ein paar Wörter entgehen, passt es wahrscheinlich.

Stunden bis zu jedem Niveau, in 12 Sprachen

Kumulierte Videostunden auf deinem Niveau, von null an, bis dein Wortschatz dem einer lernenden Person auf diesem Niveau entspricht. Mittlere Schätzwerte; wie schnell du persönlich Wörter aufnimmst, verschiebt sie, wie der Methodenteil erklärt. Jede Sprache verlinkt auf ihre Clips nach Niveau.

Auf 5 Stunden gerundet. Schätzungen, keine Messungen: siehe „Wie wir das gemessen haben“.

Für einen Wortschatz in B2-Größe kommt Niederländisch auf etwa 180 Stunden; Rumänisch, Schwedisch, Englisch und Französisch auf 210 bis 225; Spanisch auf 250; Italienisch, Portugiesisch, Griechisch und Deutsch auf 280 bis 325; Tschechisch und Russisch auf 400 und 500. Für die meisten dieser Sprachen sind das ein bis zwei Jahre bei einer halben Stunde am Tag.

Kleine Unterschiede zwischen Sprachen, etwa 225 Stunden für Französisch gegen 250 für Spanisch, sollte man nicht überinterpretieren, denn die Schätzungen hängen teils davon ab, wie Wörter gezählt werden.

Leitfäden für jede Sprache, mit Tipps, was man in welcher Phase schaut, folgen.

Was deine Erstsprache ändert

Wenn deine Erstsprache mit der Zielsprache verwandt ist, startest du mit Vorsprung: Viele Wörter, die du hörst, klingen vertraut. Um zu sehen, wie groß der in echter Sprache ist, haben wir die von Schepens und Kolleginnen (2013) dokumentierten Kognaten genommen, also Wörter, deren Übersetzung in der anderen Sprache ähnlich geschrieben und gesprochen wird, und sie in unseren Clips gezählt. Für eine spanischsprachige Person ist etwa jedes achte Wort in italienischen Videos so eins; in französischen Videos jedes siebzehnte. Auf dem Papier teilt Spanisch mit Französisch etwa drei Viertel so viele dieser Wörter wie mit Italienisch, aber in der Alltagssprache kommen die französischen weniger als halb so oft vor. Hörtests zeigen in dieselbe Richtung: Spanischsprachige verstanden 46 Prozent eines gesprochenen italienischen Textes und 28 Prozent eines französischen (Gooskens und Kolleginnen, 2018).

Ein vertraut klingendes Wort ist kein Wort, das du kennst. Es ist eines, das du im Kontext vielleicht erkennst, und manchmal führt es dich in die Irre: ein französisches magasin ist ein Laden, kein Magazin, und wer Polnisch spricht und im Russischen склеп (sklep) hört, denkt „Laden“, dabei heißt es Gruft. Wie viel schneller solche Wörter gelernt werden, wurde nie gemessen, deshalb zieht der Rechner für deine Erstsprache keine Stunden ab; seine Zahlen gelten für Lernende ohne diesen Vorsprung. Wenn du ihn hast, bist du vielleicht schneller am Ziel, vor allem am Anfang.

Warum es so lange dauert

Eine Stunde echtes spanisches Video enthält rund 8.000 Wörter, 250 Stunden sind also zwei Millionen gehörte Wörter. Wenn dir jedes Wort gehörte, das du zwölfmal getroffen hast, käme ein B2-Wortschatz nach etwa 100 Stunden Spanisch, 170 Deutsch, 200 Russisch. Das ist die Untergrenze: die Stunden, in denen die Wörter überhaupt oft genug vorkommen können, reine Rechnerei über die Videos. So schnell lernt niemand durch Input, aus zwei Gründen, bei denen die Forschung klar ist.

Ein Wort treffen heißt nicht, es lernen. In Studien zum Lernen durch Lesen und Schauen wird ein Wort, das acht- bis zwölfmal vorkam, hinterher von etwa der Hälfte der Lernenden erkannt, und Wörter, die weniger als achtmal vorkamen, verblassen meist innerhalb von Monaten. Eine lernende Person behält also vielleicht jedes zweite Wort von denen, die zehnmal vorkamen, und die Stunden verdoppeln sich.

Und ein Wort bringt dir nur etwas, wenn du dem Satz drumherum folgen kannst. Wer am Anfang 70 Prozent der Wörter in einem Clip kennt, rät bei jedem dritten Wort, und die meisten Vermutungen treffen daneben; dasselbe Wort später, wenn 90 Prozent seiner Nachbarn bekannt sind, trifft. Deshalb fühlen sich die ersten hundert Stunden langsam an und die nächsten hundert schnell, deshalb werden die Schritte im Rechner immer kürzer. Deshalb hilft eine verwandte Erstsprache doppelt: durch die Wörter, die du erkennst, und durch die Sätze, die sie für die anderen Wörter folgbar machen. Und deshalb lohnt es sich, auf deinem Niveau zu schauen: nicht weil leichte Clips leichtere Wörter hätten, das haben sie nicht, sondern weil ein Wort in einem verstandenen Satz ein Wort ist, das bleibt.

Lágrima, Träne, ist das 2.845-häufigste Wort in unseren spanischen Clips. In B1-Videos taucht es etwa alle 5 Stunden einmal auf, zehn Begegnungen brauchen also rund 50 Stunden Video, und zehn Begegnungen geben ihm in unserer mittleren Schätzung etwa eine Fifty-fifty-Chance, gelernt zu werden. Tausende Wörter wie dieses werden gleichzeitig getroffen, jedes langsam, und genau da gehen die Stunden hin.

So gesehen hört ein paar hundert Stunden auf, eine Mauer zu sein, und wird ein Plan. Die häufigen Wörter triffst du hunderte Male, ob du willst oder nicht. Die Stunden sind für die Wörter in der Mitte der Liste, die alle paar Videostunden vorkommen und die du über viele Clips hinweg treffen musst, bevor sie bleiben.

Warum sich die Sprachen unterscheiden

Woher die Unterschiede zwischen Sprachen kommen, können die Zählungen nur teilweise sagen. Was sie zeigen: wie viel der Alltagssprache die ersten paar tausend Wörter abdecken. Die 2.000 häufigsten niederländischen Wörter decken etwa 88 Prozent der Wörter in niederländischen Clips ab, die 2.000 häufigsten russischen etwa 78 Prozent: Mit 2.000 Wörtern trifft eine niederländisch lernende Person etwa jedes achte Wort als unbekannt, eine russisch lernende häufiger als jedes fünfte. Deutsch liegt mit 84 Prozent dazwischen.

Warum die Kurven verschieden sind, liegt teils an den Sprachen und teils daran, wie Wörter gezählt werden. Unsere Wortlisten zählen jedes deutsche Kompositum als eigenes Wort, also sind Schuhgröße und Preisvergleich getrennte Einträge, wo Spanisch talla de zapato sagt (wörtlich „Größe von Schuh“), Wörter, die eine lernende Person ohnehin trifft. Das treibt die Zahl für Deutsch hoch, und es überschätzt den Aufwand vielleicht: Wer Schuh und Größe kennt, kann Schuhgröße oft beim ersten Hören erschließen. Russisch und Tschechisch flektieren stark, und selbst wenn man Formen unter ihrem Grundwort zusammenfasst, teilen sich mehr verschiedene Wörter den Strom. Rumänisch landet aus einem ähnlichen Buchhaltungsgrund unter Spanisch: Seine häufigsten Wörter decken etwas mehr der Sprache in unseren rumänischen Clips ab, also erreichen weniger verschiedene Wörter dieselbe Etappe. Das spiegelt, wie unsere Clips und unsere Wortliste zählen, und ist kein Beweis, dass Rumänisch leichter ist. Das sind die wahrscheinlichen Erklärungen; gemessen haben wir die Abdeckung, nicht die Ursache.

Wie du die Stunden gut nutzt

Schau auf deinem Niveau, und geh hoch, bevor du dich bereit fühlst. Die Wörter, die bleiben, sind die aus Sätzen, denen du größtenteils folgst, also liegt das Lernen in Clips, bei denen du neun von zehn Wörtern mitbekommst. Auf A1 heißt das langsame Clips mit Pausen und kurzen Sätzen. Ab A2 ist das Tempo kein Signal mehr, wähle also nach Thema und danach, ob du den Faden halten kannst, und wenn Clips auf deinem Niveau dich nicht mehr überraschen, geh eine Stufe hoch, auch wenn dir noch Dinge entgehen. Ein Clip, den du leicht schwer findest, ist der, der dich weiterbringt.

Clips auf demselben Niveau unterscheiden sich stark, beurteile einen Clip also durchs Schauen, nicht durchs Etikett: Wenn dir weniger als jedes zwanzigste Wort entgeht, ist er auf deinem Niveau; mehr als jedes zehnte, dann ist er noch zu hoch.

Eine halbe Stunde am Tag schlägt drei Stunden am Sonntag. Was ein Wort festhält, ist, es an einem anderen Tag in einem anderen Clip wieder zu treffen. Bei 30 Minuten am Tag ist ein spanischer Wortschatz in B2-Größe etwa ein Jahr und fünf Monate entfernt; bei einer Stunde am Tag etwa acht Monate. Die Stunden sind dieselben; nur der Kalender verschiebt sich.

Schalte Untertitel in deiner Zielsprache ein. Die Stunden oben gelten fürs Schauen ohne Untertitel. Studien zum Lernen durch Fernsehen finden, dass Untertitel in derselben Sprache den Wortschatzgewinn deutlich erhöhen, vor allem weil sie zeigen, wo ein Wort endet und das nächste anfängt, und weil du Verpasstes nachprüfen kannst. Übersetzte Untertitel helfen dir mehr beim Folgen der Handlung als beim Lernen von Wörtern.

Wenn echtes Video am Anfang zu viel ist, fang sanfter an. Videos, die Creator für verständlichen Input für Lernende machen, sind langsamer und stützen sich auf Bilder und Wiederholung, was die ersten Stunden leichter folgbar macht; wechsle zu echten Clips, sobald du ihnen folgen kannst.

Lass das Bild arbeiten. Kochen, Einkaufen, Anziehen, die Katze füttern: Clips, in denen du sehen kannst, was die Wörter bedeuten, sind am Anfang dein Freund, weil das Verstehen vor dem Wortschatz kommt.

YouTubeVon 0:30 bis 0:45

Smart-UntertitelWort für Wort auf Deutsch

Despuésdeestarsecociendoporseisminutos,agregatrespiezasdetomate,dospiezasdepapapicadasfinamente,unacebollay250mldepurédetomatenaturaloelqueyavienelisto,500

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Mexikanisches SpanischStarker Anfänger

Mit diesem Clip auf Reelang lernen

Schau zu, wie das Gemüse hineinkommt: tomate, papa und cebolla landen in der Pfanne, während sie benannt werden, mit Beschriftung im Bild. Nur 84 Prozent der Wörter in diesem Clip sind häufige, durch den Rest trägt dich das Bild.

Mische extensiv und intensiv. Die meisten Stunden sollten extensiv sein: schauen wegen der Geschichte, ohne zu stoppen. Ein Teil sollte intensiv sein: ein kurzer Clip noch einmal, die verpassten Wörter nachgeschlagen. Unser Leitfaden zu intensivem und extensivem Hören erklärt, wann was dran ist, und die Hören-zuerst-Fahrpläne für Spanisch und Deutsch sowie unser Leitfaden zum besten Weg, eine Sprache zu lernen gehen die Phasen durch.

Nutze deine Erstsprache, und kenne ihre Grenzen. Wenn sie mit deiner Zielsprache verwandt ist, achte auf die Muster: Sobald dir aufgefallen ist, dass spanisches -ción italienisches -zione ist, öffnen sich hunderte Wörter auf einmal. Die Ähnlichklinger sind auch die Fallen, wenn also ein vertraut wirkendes Wort einen Satz seltsam macht, prüf es nach.

Wie das neben den Zahlen steht, die du kennst

Die Unterrichtszahlen sind höher, teils weil eine Unterrichtsstunde weit weniger Wörter enthält als eine Stunde Video, teils weil sie das ganze Niveau zählen, Sprechen und Schreiben inklusive.

Dreaming Spanish ist die eine Stelle, an der wir unser Modell an Lernenden prüfen konnten. Ihre Roadmap sagt, Lernende kennen etwa 1.500 Wörter bei 150 Stunden, 3.000 bei 300, 5.000 bei 600 und 7.000 bei 1.000, aus Berichten tausender Lernender. Wir haben ihren Katalog mit unserem Modell analysiert, ohne es an ihre Zahlen anzupassen, und es sagte 1.480, 3.420, 5.580 und 7.400 voraus: auf etwa 15 Prozent genau. Auch seine Reihenfolge der Sprachen stimmt mit der des Foreign Service Institute überein, die es nie gesehen hat (Deutsch etwa das 1,2-Fache von Spanisch, die slawischen Sprachen das 1,5- bis 2-Fache), wobei die Größe jedes Abstands unsicherer ist als die Reihenfolge. Die Vorhersagen des Modells waren weitgehend konsistent mit der veröffentlichten Roadmap von Dreaming Spanish und den Schwierigkeitskategorien des Foreign Service Institute. Das sind ermutigende Plausibilitätsprüfungen, keine direkte Validierung von Schaustunden oder Sprachniveau.

Wie wir das gemessen haben

Die Clips. Die Schätzungen stammen aus 85.365 Clips (4.526 Stunden) in 12 Sprachen aus dem Reelang Native Video Corpus, Stand 07.11.2026: Muttersprachler-Video mit Sprache, einsprachig, und kein Sprachunterricht. Wir haben pro Niveau und Sprache bis zu 2.000 Clips genommen, damit die selteneren Niveaus nicht von den häufigen erdrückt werden.

Das Zählen der Wörter. Jedes Wort wurde in der Frequenzliste nachgeschlagen, die Reelangs Smart Subtitles für diese Sprache nutzen, mit Formen gruppiert unter ihrem Grundwort, sodass dice, dijo und decir ein Wort mit einem Rang sind. Namen, Störgeräusche und Wörter außerhalb der Liste, 2 bis 9 Prozent der laufenden Wörter, bleiben außen vor, wenn das Modell seine Etappen setzt; überall, wo diese Seite einen Anteil der Wörter angibt, die du kennen würdest, im Rechner und in der Datentabelle, zählen sie als unbekannt, diese Anteile sind also um diesen Betrag niedriger. Daraus ergeben sich die Expositionszahlen: für jedes Niveau, wie oft jedes Wort pro Stunde auftaucht und in wie vielen verschiedenen Clips.

Die Schätzung des Lernens. Dieser Teil ist ein Modell aus veröffentlichter Forschung, keine Messung. Jeder Clip, in dem ein Wort vorkommt, gibt ihm eine Chance, gelernt zu werden: 6,7 Prozent in der mittleren Schätzung, ein Wort in zehn Clips ist also zu etwa 50 Prozent bekannt, passend zu Studien über beiläufiges Lernen. Die Chance ist kleiner, wenn die lernende Person wenig vom Clip versteht, mit einer Untergrenze für Anfänger, denen Bilder helfen. Wenn die erwartete Zahl bekannter Wörter die Etappe eines Niveaus erreicht, wechselt die lernende Person zu den Clips des nächsten Niveaus.

Die Etappen sind die Wortschatzgrößen, die James Milton bei mehr als 10.000 Cambridge-Prüfungskandidaten gemessen hat: etwa 1.000 Wörter bei A1, 2.000 bei A2, 2.900 bei B1, 3.500 bei B2 und 4.100 bei C1. Jede wird über die Abdeckung in eine andere Sprache übertragen: Die 2.900 Wörter von Englisch B1 decken 92,7 Prozent der Wörter in englischen Clips ab, die spanische B1-Etappe ist also die Zahl spanischer Wörter, die 92,7 Prozent der spanischen Clips abdecken, etwa 2.840. C2 wird nicht geschätzt, weil Miltons Test bei 5.000 Wörtern endete.

Wie schnell du Wörter aufnimmst. Der Rechner gibt die mittlere Schätzung. Wer Wörter schnell aufnimmt (10 Prozent pro Clip), braucht etwa 35 Prozent weniger Stunden; wer langsam aufnimmt (4 Prozent), etwa 65 Prozent mehr. Die Forschung ist selbst so breit, und Aufmerksamkeit macht einen großen Teil aus: Zurückspulen, Pausieren und ein Wort nachschlagen kann die Chance erhöhen, dass es bleibt.

Sprachen vergleichen. Jede Sprache hat eigene Clips und eine eigene Wortliste, und keine zwei Listen bauen auf genau denselben Quellen auf. Quellen, Normalisierung und was als ein Wort zählt (ein deutsches Kompositum, eine russische Verbform) beeinflussen alle, wie viele Wörter eine Etappe braucht, ein Unterschied von 10 bis 15 Prozent zwischen zwei Sprachen sollte also nicht als real gelesen werden. Manche Niveaus sind dünn an Stunden: Tschechisch B2 und C1 beruhen auf etwa 26 und 5 Stunden Video, Russisch C1 auf etwa 10, Schwedisch C1 auf etwa 19, Rumänisch und Griechisch A1 auf je etwa 7. Neues Ziehen der Clips verschiebt jede B2-Schätzung um höchstens 4 Prozent. Wo eine lernende Person auf einem Niveau mehr Stunden braucht, als die Stichprobe hergibt (Russisch A1 braucht etwa 190 Stunden Schauen, gegen 11 Stunden A1-Clips in der Stichprobe), nimmt das Modell an, dass weitere Clips auf diesem Niveau Wörter mit denselben Raten pro Stunde bringen wie die gezogenen.

Tempo ist Wörter pro Minute Redezeit, vom ersten bis zum letzten Wort eines Clips, wobei Pausen bis zu sechs Sekunden als Redezeit zählen.

Was es nicht misst. Grammatik, Sprechen, Lesen und den Umgang mit Tempo; Untertitel und Worterklärungen (die Stunden gelten fürs bloße Schauen); Wörter, die du aus anderen Sprachen schon erkennst, da das Modell jedes Wort als neu zählt; und das Lernen selbst, das noch keine Studie gegen einen Sprachtest gemessen hat. Niveaus sind die Einschätzung eines Modells pro Transkript, und der Katalog neigt zu klarer Sprache und breiter Anziehungskraft.

Nutze diese Daten

Du darfst die Zahlen und Tabellen auf dieser Seite gerne in Artikeln, Lehrmaterial und Forschung weiterverwenden; bitte verlinke diese Seite als Quelle. Die Stunden stehen in den Tabellen oben. Die Etappen und was sie abdecken, stehen hier.

Clips und Stunden in Stichprobe: die geschichtete Stichprobe, auf der diese Studie lief, nicht der ganze Katalog. Wörter pro Stunde: laufende Wörter pro Videostunde über die Stichprobe, Pausen eingerechnet. Etappe: der rezeptive Wortschatz, in Grundwörtern, der jedes Niveau in dieser Sprache markiert. Anteil bekannter Wörter bei B2: der Anteil der laufenden Wörter in echten Clips, den eine Person mit B2-Wortschatz kennt, wobei Namen und nicht gelistete Wörter als unbekannt zählen; es ist ein Maß für Wörter, nicht für Verstehen.

Datenstand: 07.11.2026.

!callout So zitierst du das Maksimyuk, R. (2026). How long does it take to learn a language? Hours of real video to each level, in 12 languages. Reelang Research. Basierend auf dem Reelang Native Video Corpus, Stand 07.11.2026 (85.365 Clips, 4.526 Stunden, 12 Sprachen). Schätzungen, keine gemessenen Lernergebnisse. https://reelang.com/blog/how-long-does-it-take-to-learn-a-language

Häufige Fragen

Wie viele Stunden braucht man, um fließend zu werden? In unserem Modell braucht ein Wortschatz in B1-Größe etwa 145 Stunden niederländisches Video, 200 spanisches, 245 deutsches und 400 russisches. Für einen Wortschatz in B2-Größe sind es 180, 250, 325 und 500 Stunden. Verstehen und fließend sprechen braucht mehr als nur Wortschatz.

Reichen 30 Minuten am Tag? Ja, wenn es jeden Tag ist: Das sind etwa 180 Stunden im Jahr, nach unseren Schätzungen ein Wortschatz in B2-Größe im Niederländischen oder fast B1 im Spanischen. Dieselben Wörter an verschiedenen Tagen zu treffen, zählt mehr als lange Sitzungen.

Hilft es, wenn ich schon eine verwandte Sprache spreche? Ja: Eine spanischsprachige Person hört in etwa jedem achten Wort italienischen Videos einen dokumentierten Ähnlichklinger. Wie viele Stunden das spart, ist nicht gemessen, die Schätzung des Rechners gilt also für Lernende ohne diesen Vorsprung.

Kann man eine Sprache nur durch Videoschauen lernen? Du kannst den Wortschatz und das Ohr dafür aufbauen; Forschung findet, dass Menschen Wörter beim Schauen etwa so schnell lernen wie beim Lesen. Sprechen und Schreiben brauchen eigenes Üben.

Lernt man Spanisch schneller als Französisch? In unserem Modell liegen sie nah beieinander, etwa 250 Videostunden bis zu einem Wortschatz in B2-Größe für Spanisch und 225 für Französisch, ein zu kleiner Abstand, um viel hineinzulesen. Beide liegen deutlich unter Deutsch oder Russisch.

Welches Niveau braucht man, um YouTube oder Netflix ohne Untertitel zu schauen? Meist mehr als einen B2-Wortschatz. Unsere B2-Etappen decken je nach Sprache etwa 86 bis 92 Prozent der Wörter in echten Clips ab; für 95 Prozent braucht ein typischer spanischer Clip laut unserer Wortschatzstudie etwa 6.800 Wörter. Die Wörter zu kennen, ist die erste Bedingung dafür, der Sprache zu folgen, keine Garantie dafür.

Sind das Unterrichtsstunden oder Schaustunden? Schaustunden. Eine Unterrichtsstunde enthält weit weniger Wörter als eine Stunde Video, Zahlen aus dem Unterricht von Cambridge oder dem Foreign Service Institute messen also etwas anderes.

Quellen

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